4月23日是一年一度的全球阅读日，在这一天，爱读书的大家必须举行各种各样主题活动来宣传策划节日的服务宗旨，也就是促进愈来愈多的人参加到阅读文章和创作中去，而小朋友们已经阅读的年龄，在她们正中间进行全球阅读日主题活动更具备刻骨铭心实际意义。那麼就要大家看来一份全球阅读日策划方案，一起搭建极致主题活动日。
你很有可能喜爱》》彝族火把节的特性
一、活动标题：我的读书故事
二、主题活动目标：全乡中小学1—六年级学员
三、主题活动目地：
1、相互配合小学课程设置改革创新，全面推行德育教育。
2、激起学员的阅读激情，为学员终生发展趋势打下基础，提升 学员的专业能力。
3、活跃性学校文化，发展趋势学员个性化，增长知识，提升 众多老师学生的文学类艺术涵养和赏析水准。
4、促进阅览室基本建设，提升 书籍阅览率。
四、活动的具体时间：
第一阶段：5月9日—5月11日各院校自主机构赛事。
第二阶段：5月13日，XX中小学挑选出2名参赛选手，其他村中小学挑选出1名参赛选手报名参加实验学校的赛事；
五、演说內容
紧紧围绕“我的读书故事”这一主题风格，一、二年级以“我的读书故事”、“朗读一篇（首）关于书的文章内容（诗文）”为內容参加比赛。中高学段参赛选手以“向您详细介绍一本好书”、“我的读书故事”为內容参加比赛，叙述自身的读书故事、读书体会等。
六、活动要求：
1、获奖作品务必是行为主体独特，积极主动身心健康，规定是原创作品，尤其是学员的读书故事，要联系实际，写成画面感，主要表现童心童趣。防止在网上剽窃。另外激励比赛方式的多元性，如配乐朗诵、有效的游戏道具等。
2、脱稿演说，演说時间操纵在3—五分钟。
3、各班用心高度重视，精心安排预赛，保证 评选最出色的参赛选手比赛。
4、各院校加强组织领导，用心机构学员参加本次主题活动，积极主动构建主题活动的良好环境，保证 主题活动顺利开展。
5、各参赛者演说完毕后上缴发言稿一份归档。
6、各院校参赛者5月13日12：30到实验学校报导，由领导干部或高校辅导员领队，确保安全。
七、奖励办法
一等奖两位，二等奖五名，三等奖七名。
八、得分实施方案：
赛事选用一百分制，评审团当场评分，除掉一个满分和一个最少分，别的评审团的均值分成参赛选手最后得分（评分保存到小数位后俩位）。
1、演说內容：（计45分）
（1）、围绕主题风格、丰富栩栩如生（20分）；
（2）、語言顺畅当然，有感染力（20分）；
（3）、演说時间不超过五分钟（五分）。
2、语言表达能力：（计40分）
（1）、普通话水平流畅，音标发音规范，语气精确，表述顺畅（20分）；
（2）、脱稿演说（10分）；
（3）、节奏感幽美，颇具情感，身体语言应用适当（10分）。
3、综合性印像：（计15分）
（1）、上下场三鞠躬、感谢（五分）；
（2）、服饰得当，当然大气，气质端庄（五分）；
（3）、观众们体现好（五分）。
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