闽南童谣，是以闽南地区家乡话开展写作和流传的汉人儿童歌谣，是闽南地区童谣的一个关键构成部分，是普通百姓集体创作聪慧的结晶体。接下去，就跟我一起到闽南文化中掌握有关闽南地区童话故事的具体内容吧。
做为一种历史悠久的汉人民俗文化，闽南童谣的发源、历史沿革沒有详尽的文本记述，但据福建省地区著作记述，公年618年～907年（唐朝）福建省刺吏常兖州曾见到民俗有些人教给《月光光》的儿歌，并记录下来该首儿歌：“月光光，渡鱼塘。骑竹马，过洪塘。洪塘水位不可渡，妹子撑船来前途。问郎长，问郎短，问郎一去什么时候返”。
闽南地区全国各地儿歌都是有《月光光》一首，跟唐朝这首歌《月光光》较为，尽管文本多多少少干了修改，但主题风格和构造十分相似。不难看出，闽南童谣的历史时间博大精深。
15-16世纪明中叶之后，伴随着福建人大量过台湾、下南洋，闽南文化的地区拓展到那里，闽南童谣也随着散播，在中国台湾、贝德扎下了根，又造就出很多新的儿歌。
在其中的很多又迅速传到福建省闽南地区，互相结合，互相启迪，促使闽南童谣更为多种多样，栩栩如生美丽动人，也变成海峡两岸老百姓，海峡两岸少年儿童相互信任、互相认可、互相沟通交流的一条文化艺术桥梁。
闽南童谣的基础內容：
闽南童谣是闽南地区童谣的一个关键构成部分，它与闽南地区民俗普遍广为流传的“念四句”有紧密的关联。闽南童谣依据基础內容大概可分成时事政治、育儿教育、手机游戏、小动物、绿色植物、专业知识、想象、日常生活、节气、民俗文化、趣味性等类；从体载上则可分成摇蓝曲、描述式、问答歌、连锁加盟调、谜谣、饶口令等；从演出方式上可分成念谣、唱谣、戏谣、舞谣等。
闽南童谣的主要特点：
闽南童谣是以闽南地区家乡话开展写作和流传的儿童歌谣，它时兴于闽南地区、中国台湾和东南亚地区侨民华籍的居所。
各代闽南地区老百姓依据少年儿童的逻辑思维能力、心理特征，用多种多样、生动有趣、风趣幽默的闽南地区家乡话词句、俗话等，用闽南地区家乡话繁杂而颇具歌曲美丽的韵语和平仄节奏感开展写作，并在流传全过程中持续改动、填补。因而，闽南童谣是普通百姓集体创作聪慧的结晶体。
闽南童谣內容多种多样，填满童真童趣，又能在耳濡目染中提高少年儿童的专业知识。一些闽南童谣是随着手机游戏趁韵而作，使少年儿童玩得更为欢乐；也是有的刻意应用绕口句子，进而训炼少年儿童的讲话工作能力；还有些是妈妈育少年儿童时随意哼曲，让小孩一生都怀恋着妈妈的溫暖。更有一些闽南童谣主要表现福建人过台湾、下南洋的历史时间，记述了海峡两岸人及侨民很多年的艰苦和拼搏。
