无忧无虑语文网香菱学诗教案
20． 香 菱 学 诗 曹 雪 芹教学目标：1. 积累基础字词，引导学生自主总结阅读及写作的方法技巧。2. 赏析香菱前后所作的三首诗，重点赏析第三首诗作，探究香菱学诗有成的原因。感受本文中香菱、黛玉的形象。3. 学习香菱学诗的态度与方法，不仅好学、乐学，更要善学、苦学。教学重点 ：通过三首诗的比较赏析，探究香菱学诗的过程，从中找到学习语文的启示。教学难点：分析文中香菱这一人物形象，体会作者的思想感情。教学课时：一课时教学过程：一、导语新课：幻灯片出示《红楼梦》中香菱的判词，播放《叹香菱》曲。重点解读判词中的“平生遭际”（ppt链接简介香菱其人，突出一个画面：周瑞家的问香菱的身世，她只有一句可答：“都不记得了。”）“香菱，一个钟灵毓秀的女子，一个命运多舛的女子，透过她，透过她学诗的故事，中国古典小说的顶峰之作《红楼梦》的魅力也可见一斑了。”二、比较探究：“诗言志，而志不能直言，以象言之”，钟灵毓秀却又命运多舛的香菱前后做了三首诗，我们试以诗中的物象入手，来探寻诗中所要传递的情志，评价一下这三首诗孰优孰劣。1．教师朗读三首诗歌，尽量用情感引导。2．学生自读三首诗，再齐读三首诗歌。3．小组品读三首诗歌。问题探讨：三首诗哪首最好，理由是什么呢？学生自主回答，教师适时引导，让学生关注诗中真情。三、 论事知人：（一）论事1．问题探讨：香菱何以进步如此神速？（提示思考角度：学诗的过程、具体的做法、师生的互动）学生根据课文内容自由作答。小结：香菱的进步既归功于香菱的苦心痴心学，也有赖于黛玉的热心慧心教。2．学有所得师：香菱学诗作诗的经历对我们的阅读和写作有什么启示吗？学生自由总结。（二）知人问题探讨：请同学们联系课前对香菱“平生遭际”的介绍来谈谈对香菱这个人物形象的认识。小结：香菱的“平生遭际”的确“堪伤”，然而她不甘屈服于命运，渴求精神的充盈富足的精神却值得人敬服。四、管中窥“红楼”：1.《红楼梦》作为中国古典小说的巅峰之作，其魅力究竟在哪儿呢？我们在《香菱学诗》中试着初步探寻一下。师：只在本文中看，黛玉是一个怎样的人物形象呢？学生作答：聪慧、热情师：那么这个形象与你所知的黛玉形象是否相同呢？学生作答。2. 教师引导学生将之前所学的《智取生辰纲》、《杨修之死》与《香菱学诗》在故事情节及人物形象塑造上做一对比。小结：《红楼梦》之所以成为中国古典小说的巅峰之作，就在于它的所有回目交错纵横，形成了一个巨大的故事网；它在故事情节中更注重展示人物的心理活动；它的人物形象立体多面，不再呈脸谱化。五、课堂小结：红楼女儿“心比天高”，却终归于“千红一窟，万艳同悲”。在嗟叹她们命运不济的同时我们也要看到她们对命运的抗争。香菱作为红楼众女儿之一，虽是命运多舛，却没有放弃自己的精神追求。希望我们每个人也都能找到自己的精神所向，主宰自己的精神世界，在现阶段，就是能够明确自己的学习目标并拥有独属于自己的见解认识，不做那“提线木偶”。六、布置作业： 教学反思：
“少壮不努力，老大徒(2)”出自《汉乐府?长歌行》。 （1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤 晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(3)。（1）似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来（3） 似曾相识燕归来 《七步诗》的作者是(1)。（1）曹植 （2）曹丕 （3）曹操 “但使龙城飞将在，不教胡马度(1)”。(1)阴山 (2)边关 (3)燕山 杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）。(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》 “海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。(1)王勃 (2)李白 (3)白居易 “人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。(1)汉青 (2)汗青 (3)汗清“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。（1）因为 （2）坐下 （3）座位 杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。（1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(1)的诗句。（1）王维 （2）王之涣 （3）王勃 《天净沙?秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。（1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问 “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(1)。（1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(3)。（1）春色 （2）梨花 （3）雪景 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(3)的《无题》。（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(2)。（1）《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》 “三十功名尘与土，八千里路云和月”是(2)的词句。（1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游 龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(2)。（1）红色 （2）花 （3）树叶 “海上生明月，(3)共此时”是张九龄的名句。（1）天地 （2）天下 （3）天涯 30?“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(1)的《别董大》。（1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄 31．“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（2）。（1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九 32．“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（3）的诗句。 （1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐1.随风潜入夜,润物细无声。 随：____伴随________ 潜：___偷偷地（来到）_________ 润物：____滋润万物________ 2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。别枝惊鹊:______惊动了树上栖息的鸟鹊______________ 鸣蝉：____蝉开始鸣叫________________诗句的意思：____晃动的树枝的影子惊动了树上栖息的鸟鹊，它们不安的叫声也把饮露(古人以为蝉是饮露的)的蝉扰动了，蝉也开始鸣叫起来。_______________________________白朴是宋代词人，《天净沙?秋》充分描写了秋天的景象。 （ X）元代词人杜甫既写诗也写词,“问君能有几多愁?恰似春水向东流”就是他写的。（ X）出自 李后主的《虞美人》我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集是《___诗经______》，已经有____3000多_______年的历史，它分为___风____、_雅______、__颂______三个部分。从古至今涌现出_李白_杜甫_杜牧_白居易__________________等许多伟大的诗人。 .词是我国古代诗歌的一种，可以__伴曲_________歌唱。词的句子有长有短，因此也叫_____长短句______。词有各种不同的____词牌名_______，如“西湖”、“天净沙”，每种次都有字数规定.
诗海拾贝
部编教材如何写作文开头课件
1. 如何写好作文开头ppt课件 考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。好此请看近年各地中考满分文的开头技巧。 技巧一：设计悬念，吸引读者 我快要死了---- 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（陕西省中考满分作文《感受生活之美友滚迅》） 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。 技巧二：开门见山，亮明观点 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类生存环境》） 技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家----融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家----接纳的是难过，释放的是开心。家真好！（选自云南省中考作文《家，真好》） 技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。 技巧三：联想回忆，巧妙叙述 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》） 技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒 *** 感。 2. 如何写好小学作文开头的课件 开门见山法。 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。 例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间----“下课”，地点----“备宴操场上”，人物----“同学们”，事情----“课间活动”。 非常直截了当。提示中心法。 这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。” 这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。 描写引入法。描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。 描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。设置悬念法。 在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣。 如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。 我和表姐紧走几步，也围了过去……对比法。在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。 运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。回忆联想法。 由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。 对话开头法。以人物的对话开头。 这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。 这些都是在小学资源网上面找的，希望能够被采纳。 3. 如何写好作文的开头ppt课件 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。 许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。 观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。 因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。 这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。 这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！----要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。” 把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。 这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。 好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。 别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。 愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。 那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。” 无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。 其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。 立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色。 4. 如何写好作文开头和结尾（课件） 先说的结尾，后面是开头。 作文的结尾技巧 如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味再三。” 与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样 说来，结尾就更难写了。 人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的 结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。 即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。 在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。 结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。 由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。 它完全避免了文章画蛇添 足、无病 *** 的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。 只要富于 *** ，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类 文章极常见的收束方法。 这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。” 结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。 这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题 思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴 式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土 的。” 《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。----记一辆纺车。” 4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。 它往往出现在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。” 5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。 这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论 文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结 尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。 如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。 作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。 上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考 生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。 请看一位考生作文的结尾： 假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我轻轻的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再拥有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。 还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。 【迁移训练】 古人说过：“好的结尾有如咀嚼。 5. 如何写好作文开头ppt课件.ppt 1 开门见山、开篇点题： 记叙文的开头第一：“要明确”就是让读者一下子就了解你的论点和论题，要让读者知道你是在谈哪方面的问题，即在开篇知其旨意。第二：“要美”只有文章开头美了，才达到了吸引读者的目的，而且这里的“美”是指文章开头的形式美，可以引用“名言警句、典故、设问题”等等的方法，先声夺人，吸引读者继续往下读的兴趣。第三：“要简洁”一篇文章的开头，不能出现虎头蛇尾的架构，要不然会给人头重脚轻的感觉，因此开头要给人以简洁明朗的效果。 2 交代人物的开篇法： 所谓交代人物的开篇即是交代人物的出处，这种开头是一种传统的写法，例如想借“孟母三迁”故事来写作就有这样的开头：孟子，名柯，字子舆，战国时期著名的思想家。。”其中就是以交代人物出处开作为文章的开篇，而作为我们写现代文时也可以利用起这种传统的方式，并加以创新，也可以做到不错的效果。 3 交代时间的开篇法： 开头交代事情发生的时间，也是传统讲故事的开头方法。例如：《纪念刘和珍君》的开头写到：“中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执 *** 前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天。。..”这种在开篇就交代时间的写作手法，同样可以吸引读者继续往下读的兴趣。 4 场面描写开篇法： 开头描写场面，主要烘托气氛，描写时要注意特定的时代和特定的氛围，还要注意运用点面结合的方法，既要有全景描写，又要有特写镜头，使境与景和谐的统一在一起。例如《十里长街送总理》中的开头：“灰蒙蒙的天，又阴又冷的天气，使人的心情难以轻松，可是到底又是什么吸引了这么多人挤在长安街大街两旁？。..”这种以描写场面的开头很好的烘托出了整个文章的气氛，并为下文的记叙做好了铺垫。 6. 怎样写好作文的开头教案 最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：爱笑的会敏1010 凤头猪肚豹尾对文章好的开头、主体、结尾的比喻。它要求文章：开e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433623764头，像凤头那样美丽、精彩；主体，像猪肚子那样有充实、丰富的内容；结尾，像豹尾一样有力。写作训练----如何写好文章的开头学习目标1认识了解几种文章开头的写作方法正确使用几种文章开头的写作技巧23运用所学的方法写好文章的开头开门见山1活用修辞巧设悬念一、开门见山开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。（直截了当，朴实实用）看一看，学一学盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。----《春》朱自清我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。----《散步》莫怀戚最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。----魏巍《我的老师》小练笔练习一：以“我的童年”为题写一个精彩的开头练习二：以“我”为话题写一个精彩的开头要求：1.运用“开门见山”的作文开头写法。2.字数要求：20字左右。3.语言力求生动优美。4.书写工整，卷面整洁。温馨提示：开头要为题目服务开头要为情感服务开头要为中心服务二、巧设悬念这种开头利用读者对故事情节发展很想知道又无从得知的关切和期待心理，故意巧设谜团，吸引读者读下去。（悬而未知，揪心拽肺）看一看，学一学我不由得停住了脚步。--宗璞《紫藤萝瀑布》“世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树！有谁见过？可我 7. 如何写好作文的开头》教案 教学目标：（一）知识与技能：让学生掌握作文开头入题扣题的方法。 （二）过程与方法：讨论法、练习法。（三）情感、态度、价值观：培养学生良好的写作习惯和准确使用祖国语言文字的能力。 教学重点：研讨、总结作文入题扣题的写作技巧和方法。教学难点：灵活运用语言文字，写出紧扣题目、颖别致的开头。 教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入。教师以多年参加阅卷经历谈改作文的方法。 （天气热，时间紧，卷子数量多，阅卷老师有限），你如何让作文脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”。这正如清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。” 有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。“凤头赢得百媚生”说的就是这个道理。 所谓“凤头”，就是说开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。下面我们来看看部分学生作文的开头。 二、初步探讨。（1）展示学生平时作文的开头：（略）（2）学生评价并谈个人习作时写开头的感受。 ●盲目应用，不加取舍。（把作文训练中的提示语用作开头。） ●故弄玄虚，信马由缰。（有些作文开头故意绕圈子，洋洋洒洒地写一大段，还没有进入正题，而往往还自认为这是文章的巧妙之处，见水平，见功力的地方。 其实这种故弄玄虚的做法，恰是作文开头的大忌。）●堆砌名言，故作高深。 ●盲目写景，东施效颦。（写景的目的，是为了突出主题，或是为了刻画人物，或是为了烘托氛围，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的。 如有些文章一开头就“花儿”、“草儿”、“鸟儿”的写一通，实在是不必要的。）●死搬硬套范文的开头。 三、方法指导作文开头常用的几种方法 1、开门见山，直接入题。示例：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影.” ----朱自清《背影》；《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。” ；《那树》“那棵树立在那条路边上已经很久很久了。这种方法可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；也可以开宗明义揭示主旨或点明情感，也可以单刀直入点明敌论。 （学生可回忆学过的文章类似的开头或者自己曾写过的开头）2、渲染情景 ，引出下文。例：此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。 ----施耐庵《智取生辰纲》。借助环境、心理等描写，首先渲染氛围，又便于自然引起下文。 3、设置悬念 ，吸引读者。如：我不由得停住了脚步。 ----宗璞《紫藤萝瀑布》“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。----张之路《羚羊木雕》 先倒叙事情的结果，或先设置疑问和矛盾冲突，制造悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。 4、背景渐入， 彰显主题。 如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。 开头或交待事情发生的时间、地点、背景、环境等。5、欲扬先抑，波澜起伏。 如： 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。 近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。----小思 《蝉》 要点：就是以退为进，先抑住某一个人或事物，然后确立自己的观点或主题，以达到突出的目的。 6：巧用修辞，展示文采。如： “屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。 记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情景真够令人销魂的了。----《说屏》 要点：引用的内容是很丰富的，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。 此外，还可引用古语、俗谚、对联等等 要点：修辞是作文中不可缺少的部分，在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、引用、排比或对偶等修辞手法，常常会令文章语言风采倍增。四、小结。 作文开头的作用，一是点题，二是引出下文。好的作文开头应做到：一简、二新、三美、四当。 所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。 所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。所谓当，就是要符合内容的需要，开头为内容服务。 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了几种常见的写法。在写作当中，有时并不是单一地使用某一种方法，而是几种方法结合使用。 究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发，要从表现中心思想的需要出发，来选择最恰当的方法。五、方法演练。 1、以“尝试”或“面对初三，我选择”为题，试用两种方法练习作文开头。 2、交流评析。 六、作业设计：以“尝试”或“面对初三，我选择”为题，运用本课所学的一种开头方法写一至二段开篇文字。七、板书设计开门见山 直接入题 渲染情景 引出下文 设置悬念 吸引读者背影渐入 彰显主题 欲扬先抑 波澜起伏巧用修辞 展示文采。 8. 如何写好作文的开头ppt课件 婪地吮吸着春天的甘露，长得枝繁叶茂。 东山上百亩果园里的栗树一排排，一列列，远远望去，像一把把撑开的绿伞，好看极了。 农历三四月，栗树花开，六月一过，板栗花儿便谢了。 谢了的板栗花酷似软绵绵毛绒绒的毛毛虫。板栗的栗苞跟花盆里栽的小仙人球差不多，圆而多刺。 那一个个像小刺猬似的绿莹莹的板栗刺球儿挂在枝头上。看了叫人手就痒痒的，总想打下一个尝尝。 可这时的板栗太嫩太嫩，只有淘气的孩子会偷摘一个别尝尝鲜。 中秋时节，栗苞在人们的期盼中由绿变黄，并相继裂开嘴儿。 风一吹，乌黑发亮熟透的板栗果就从栗苞中掉下来，转眼。
大家好！宋江是《水浒传》贯彻始终的主角，也是小说的第一号人物，同时他又是争议最多的一个人物，现从以下四个方面谈谈我的看法。 一、宋江有几个绰号，它们各有哪些含义？ 《水浒传》一百零八将每人都有一个绰号，如智多星吴用、黑旋风李逵、豹子头林冲等等，而宋江却有几个绰号。宋江，表字公明，绰号黑宋江、孝义黑三郎、及时雨、呼保义等，现以绰号出现前后次序予以讲解。 1、孝义黑三郎：这是从宋江对待家庭关系而讲的。宋江处理家庭关系是以孝义为本，特别对他的父亲，其他不详述了。 2、及时雨：主要说他仗义疏财、接济他人、周济朋友，在《水浒传》中有25次这样的叙述，这在一定程度上表现了宋江的英雄本色。 3、呼保义：直到今天我们还不能做出圆满解释，据考证与宋代一个官名有关，大多学者认为这个绰号反映了宋江对朝廷的态度。 二、如何评价宋江的一生？ 在评价《水浒传》中，对宋江这个人物看法并不一致。最早评价的要数金圣叹，他说宋江是下等人，贬斥得很厉害。宋江自己也说：貌黑身矮，出身小吏，文不能安邦，武不能服众，手无缚鸡之力，身无寸箭之功（《水浒传》六十八回）。说明宋江还有自知之明。说实话，我并不喜欢宋江，但我们评价宋江要从作品实际和理性出发，不以个人的好恶来断是非。现我从宋江的家庭出身、文化教养、职业这三方面来分析他。 1、宋江的出身、职业对他思想、性格、生活道路的影响。 小说在宋江出场时介绍说，他和宋太公（宋江之父）在村中务农，守些田园过活，在郓城县做押司，他刀笔精通，吏道纯熟；……。 宋江自幼读儒家书，受传统教育，走入社会在县衙中做押司（小吏），刀笔精通。他的出身经历和性格，使他了解和体验百姓的痛苦，有正义感，养成一种办事谨小慎微、随机应变，喜欢玩权术。因为他在官府任小吏，他懂法，有遵守法度的习惯。宋江到梁山泊以后，他处理问题比较周全，有人说他虚伪、玩权术，这是他处理问题的一种手段。如俘获霹雳火秦明，让位卢俊义等。他犯罪后衙门给他戴上枷，别人把枷打开时，他说不能，这是国家的法度。 2、宋江上梁山前是一位仗义英雄，义放晁盖，当法与义发生矛盾时，宋江就不顾法度了。他对梁山的事业有一定的贡献，他为了梁山好汉在忍无可忍的情况下杀了阎婆惜。 3、宋江上梁山后，成为义军的首领。他自己说在文武方面并无过人之处，为什么还能当梁山泊的首领呢？这是由于宋江有以下优势：仗义疏财，在江湖中有一定的号召力；关怀兄弟，兄弟遇难设法相救；有一定的组织和军事指挥才能，如三打祝家庄战役，他注意总结经验，从调查虚实入手，又拆散祝家庄与其他二家联盟等。 4、受招安以后，宋江成为了一个朝廷的忠臣。他的思想是为国家出力，保人民平安。晁盖死后，宋江将“聚义厅”改为“忠义堂”，这对起义军来说是一件重要的事情，是《水浒传》中宋江的一大关键。受招安以后把梁山上的“替天行道”大旗改为“顺天护国”，他也由起义军首领走到服从朝廷的顺臣。这时，宋江的思想是：我是热爱国家的，皇帝代表国家，朝廷不负我，我不负朝廷。他不听吴用等好汉的劝阻，去征起义军领袖方腊，打得十分惨烈。 5、悲剧的结局。宋江带领众人征方腊以后，原本的108位好汉还剩下27个，其余的不是牺牲就是出走了，而朝廷并不信任他，对他加害致死。宋江临死前，唯恐李逵再次造反，让李逵喝药酒被毒死。 宋江一生是曲折的，先是仗义英雄，梁山首领，招安后成为朝廷忠臣，最后是悲惨的结局。 三、如何看待宋江接受“招安”的问题？ 1、 宋江接受招安有历史根据，并非是作者凭空创造。 在《水浒传》第32回，说到招安起初是武松先提出的，宋江表示同意。历史上关于招安的记载是有其事，但不过100字左右，而小说有相当的发挥，情节也写得很具体。 2、 宋人话本和民间宋江故事，已有招安的描写。 在《大宋宣和遗事》中就有招安的记载，在民间传说故事中也有宋江等人招安的内容。 3、 对宋江接受招安的看法？ 这与宋江矛盾的性格有关。一方面他是仗义英雄，义军首领，一方面又想报效朝廷，忠君安民。但宋江想招安是一贯的，不像武松虽然开始由他提出的，但宋江提出要招安时，武松第一个站出来反对。而宋江执意招安以报效朝廷，死而后已。 关于《水浒传》第39回，宋江题反诗：心在山东身在吴，飘蓬江湖谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。我认为这是他醉酒后信手而题，并不代表宋江的真实思想。不好意思，有点长，仔细看哟，呵呵！！！！！！ 天魁星呼保义宋江 天罡星玉麒麟卢俊义天机星智多星吴用 天闲星入云龙公孙胜天勇星大刀关胜天雄星豹子头林冲天猛星霹雳火秦明 天威星双鞭呼延灼天英星小李广花荣 天贵星小旋风柴进天富星扑天 李应 天满星美髯公朱仝天孤星花和尚鲁智深天伤星行者武松天立星双枪将董平 天捷星没羽箭张清天暗星青面兽杨志 天佑星金枪手徐宁天空星急先锋索超 天速星神行太保戴宗天异星赤发鬼刘唐 天杀星黑旋风李逵天微星九纹龙史进 天究星没遮拦穆弘天退星插翅虎雷横 天寿星混江龙李俊天剑星立地太岁阮小二 天平星船火儿张横天罪星短命二郎阮小五 天损星浪里白条张顺天败星活阎罗阮小七天牢星病关索杨雄天慧星拼命三郎石秀天暴星两头蛇解珍天哭星双尾蝎解宝 天巧星浪子燕青 石碣背面 书地煞星七十二员： 地魁星神机军师朱武地煞星镇三山黄信地勇星病尉迟孙立 地杰星丑郡马宣赞地雄星井木犴郝思文地威星百胜将军韩滔地英星天目将彭地奇星圣水将军单廷地猛星神火将军魏定国 地文星圣手书生萧让地正星铁面孔目裴宣地辟星摩云金翅欧鹏地阖星火眼狻猊邓飞地强星锦毛虎燕顺地暗星锦豹子杨林 地轴星轰天雷凌振地会神算子蒋敬地佐星小温侯吕方地佑星赛仁贵郭盛 地灵星神医安道全地兽星紫髯伯皇甫端地微星矮脚虎王英地慧星一丈青扈三娘地暴星丧门神鲍旭地默星混世魔王樊瑞地猖星毛头星孔明地狂星独火星孔亮 地飞星八臂哪吒项充地走星飞天大圣李衮地巧星玉臂匠金大坚地明星铁笛仙马麟 地进星出洞蛟童威地退星翻江蜃童猛 地满星玉 竿孟康地遂星通臂猿侯健 地周星跳涧虎陈达地隐星白花蛇杨春 地异星白面郎君郑天寿地理星九尾龟陶宗旺地俊星铁扇子宋清地乐星铁叫子乐和 地捷星花项虎龚旺地速星中箭虎丁得孙地镇星小遮拦穆春地 星操刀鬼曹正 地魔星云里金刚宋万地妖星摸著天杜迁 地幽星病大虫薛永地伏星金眼彪施恩 地僻星打虎将李忠地空星小霸王周通 地孤星金钱豹子汤隆地全星鬼脸儿杜兴 地短星出林龙邹渊地角星独角龙邹润 地囚星旱地忽律朱贵地藏星笑面虎朱富 地平星铁臂膊蔡福地损星一枝花蔡庆 地奴星催命判官李立地察星青眼虎李云 地恶星没面目焦挺地丑星石将军石勇 地数星小尉迟孙新地阴星母大虫顾大嫂地刑星菜园子张青地壮星母夜叉孙二娘地劣星活闪婆王定六地健星险道神郁保四地耗星白日鼠白胜 地贼星鼓上蚤时迁 地狗星金毛犬段景住
石碣前面。书梁山泊天罡星三十六员： 天魁星呼保义宋江 天罡星玉麒麟卢俊义天机星智多星吴用 天闲星入云龙公孙胜天勇星大刀关胜天雄星豹子头林冲天猛星霹雳火秦明 天威星双鞭呼延灼天英星小李广花荣 天贵星小旋风柴进天富星扑天 李应 天满星美髯公朱仝天孤星花和尚鲁智深天伤星行者武松天立星双枪将董平 天捷星没羽箭张清天暗星青面兽杨志 天佑星金枪手徐宁天空星急先锋索超 天速星神行太保戴宗天异星赤发鬼刘唐 天杀星黑旋风李逵天微星九纹龙史进 天究星没遮拦穆弘天退星插翅虎雷横 天寿星混江龙李俊天剑星立地太岁阮小二 天平星船火儿张横天罪星短命二郎阮小五 天损星浪里白条张顺天败星活阎罗阮小七天牢星病关索杨雄天慧星拼命三郎石秀天暴星两头蛇解珍天哭星双尾蝎解宝 天巧星浪子燕青 石碣背面 书地煞星七十二员： 地魁星神机军师朱武地煞星镇三山黄信地勇星病尉迟孙立 地杰星丑郡马宣赞地雄星井木犴郝思文地威星百胜将军韩滔地英星天目将彭地奇星圣水将军单廷地猛星神火将军魏定国 地文星圣手书生萧让地正星铁面孔目裴宣地辟星摩云金翅欧鹏地阖星火眼狻猊邓飞地强星锦毛虎燕顺地暗星锦豹子杨林 地轴星轰天雷凌振地会神算子蒋敬地佐星小温侯吕方地佑星赛仁贵郭盛 地灵星神医安道全地兽星紫髯伯皇甫端地微星矮脚虎王英地慧星一丈青扈三娘地暴星丧门神鲍旭地默星混世魔王樊瑞地猖星毛头星孔明地狂星独火星孔亮 地飞星八臂哪吒项充地走星飞天大圣李衮地巧星玉臂匠金大坚地明星铁笛仙马麟 地进星出洞蛟童威地退星翻江蜃童猛 地满星玉 竿孟康地遂星通臂猿侯健 地周星跳涧虎陈达地隐星白花蛇杨春 地异星白面郎君郑天寿地理星九尾龟陶宗旺地俊星铁扇子宋清地乐星铁叫子乐和 地捷星花项虎龚旺地速星中箭虎丁得孙地镇星小遮拦穆春地 星操刀鬼曹正 地魔星云里金刚宋万地妖星摸著天杜迁 地幽星病大虫薛永地伏星金眼彪施恩 地僻星打虎将李忠地空星小霸王周通 地孤星金钱豹子汤隆地全星鬼脸儿杜兴 地短星出林龙邹渊地角星独角龙邹润 地囚星旱地忽律朱贵地藏星笑面虎朱富 地平星铁臂膊蔡福地损星一枝花蔡庆 地奴星催命判官李立地察星青眼虎李云 地恶星没面目焦挺地丑星石将军石勇 地数星小尉迟孙新地阴星母大虫顾大嫂地刑星菜园子张青地壮星母夜叉孙二娘地劣星活闪婆王定六地健星险道神郁保四地耗星白日鼠白胜 地贼星鼓上蚤时迁 地狗星金毛犬段景住
上一篇：属蛇今年运程(属蛇今年运程月份运势)
